Предыдущая запись | Следующая запись


Начала я знакомиться с ЕГЭ (или как он там теперь называется) английским. С одной стороны, общее впечатление вполне благоприятное – есть попытка соотнести экзамен с британскими экзаменами. Вместе с тем, не очень ясно, на какой уровень рассчитано: какие-то элементы заданий предполагают совсем базовый уровень, какие-то – proficiency. То есть экзаменаторы, видимо, не вполне сами понимают, какой уровень должен быть у выпускника. Intermediate? Advanced? Upper-int?

Немножко напрягла аудио часть – часть говорящих, видимо, русские, активно копирующие британский акцент. Достаточно успешно, кстати, только вот понять их сложнее, чем британцев.

Много спорных заданий, где можно дать несколько правильных вариантов. Например, it becomes a problem today, since the rivers become … (dirty). Как сюда вставить прилагательное? Dirty? Но и сравнительная степень сюда точно так же подходит.

Порадовала фраза в официальном издании книги с тестами: к тренировочным заданиям по аудированию аудиозапись не прилагается. В процессе тренировки аудиотексты могут быть озвучены учителем, одноклассником или родственником, владеющим английским языком.

Теперь про книжки отвечаю на вопрос. Есть официальное издание ФИПИ «ЕГЭ. Английский язык». Содержит несколько тренировочных упражнений и 2 теста.

Из подготовительных книжек постарался Macmillan: все книги по ЕГЭ у них очень приличные. В первую очередь:
Macmillan Exam Skills for Russia: Reading and Writing
Macmillan Exam Skills for Russia: Speaking and Listening
Macmillan Exam Skills for Russia: Practice Tests for the Russian State Exam.

Все книжки Макмиллана можно найти в сети, купить их можно в Еврокниге – наверняка, видимо, и в других магазинах тоже.

При приличном intermediate надо заняться тем, чтобы проделать все доступные тесты. Помимо этого –
- максимально тренировать аудирование – можно по любым британских учебникам для intermediate и выше
- подучить лексику стандартных экзаменационных тем (Одежда, отдых, спорт, окружающая среда) – по книгам типа English Vocabulary Organiser, прописать и подучить темы.
- Подробно разобраться с разными видами писем, заявлений и эссе.

Резюмируя, могу сказать, что в целом ЕГЭ английский не так и плох – много можно исправлять, над многим еще работать, сводить уровни, добиваться ясности тестовых вариантов, но в целом экзамен подобного типа должен вполне объективно оценить знания школьника.

Comments

( 11 комментариев — Оставить комментарий )
[info]vera_pesnia wrote:
22 Янв, 2009 08:08 (UTC)
позитивно
на мой взгляд, идея ЕГЭ применима только к языкам и математике
вот этим бы и ограничились, а экзамены по остальным предметам проводили бы традиционным образом
тогда пользы от этого начинания было бы больше, чем вреда
[info]ann_d wrote:
22 Янв, 2009 08:10 (UTC)
Математический ЕГЭ не видела. Мне кажется, что английский составлялся с учетом международного опыта тестирования, поэтому он вполне удачен, а в других областях составляли спонтанно. По крайней мере, об историческом ЕГЭ я слышала совершенно фантастические истории.
[info]vera_pesnia wrote:
22 Янв, 2009 08:15 (UTC)
я слышала фантастические вещи о литературе
вообще не понимаю, как литературу можно уложить в рамки тестирования
[info]ann_d wrote:
22 Янв, 2009 08:20 (UTC)
Да уж, и с историей я думаю, что не так важно ряд дат знать их с точностью до года. Можно и ошибиться где-то, но в целом понимать логику и взаимосвязь событий. Но мне сложно говорить, у меня всегда с датами беда была )
[info]glazomer wrote:
24 Янв, 2009 04:19 (UTC)
По-моему, ты сама себе противоречишь. Ну какой школьник не из спецшколы может быть proficient? Стало быть, подавляющее большинство обречено получить максимум 4. А уж воспринимать на слух... И как можно сравнивать британские тесты для носителей языка с тестами по английскому для российских школьников (если только британские тесты не для русских сделаны). И кто в глубинке найдет Макмиллан? А с 2009 г. ЕГЭ становится обязательным. Ничего не понимаю...
[info]ann_d wrote:
24 Янв, 2009 11:04 (UTC)
Ну, их должны готовить, значит, что последние несколько лет школы их как раз к этому экзамену будут тренировать, что весьма хорошо. Другое дело, что я сомневаюсь, на самом деле, что многие учителя из глубинки сами в состоянии тест пройти (
[info]glazomer wrote:
24 Янв, 2009 17:14 (UTC)
То-то и оно! И что делать бедным школьникам? Может быть, через два-три года будет легче, и материалов больше, но делать это чохом обязательным для всех сейчас, когда базы и пособий нет или мало - тупость страшная.
[info]inita wrote:
27 Янв, 2009 13:45 (UTC)
В этом примере с "a problem today" я бы вообще continuous использовала... )))

Эээ... Фотки ещё актуальны? А то меня из Баку сразу в другое место занесло... *становится пунцовой и прячется под диван*
[info]ann_d wrote:
28 Янв, 2009 11:53 (UTC)
Увы, вариантов не дано :)

Шли, конечно, срочно надо :))
(Анонимно) wrote:
8 Июн, 2009 20:43 (UTC)
Напрасно Вы, Аня, учителей ругаете. Вы бы лучше попросили Вашего ректора повлиять на чиновничьи умы. Дикость, мол, господа совершаете. Или уж открыто с голубых экранов, так сказать, всем сообщили бы, что ЕГЭ теперь точно большую часть русских детей оставит без высшего образования. Именно русских. Так как весь Кавказ в МГУ и прочие ВУЗы приезжает со 100 балловыми ЕГЭ. Вот уж не думаю, что там ах какие учителя...
[info]ann_d wrote:
8 Июн, 2009 20:56 (UTC)
Учителей я собеседовала пять лет и в сказанном за свои слова ручаюсь. А ректор до последнего держал оборону с ЕГЭ.

Кстати о вузах и учителях, у меня была коллега из Башкирии и студентка из Татарстана они знали язык фантастически хорошо.
( 11 комментариев — Оставить комментарий )